受学习强国推荐的老师：停课不停教，关键在引导学生自主学习

深圳市龙华区同胜学校的罗晓峰老师，是一位“老”葱粉。

执教以来，他便使用洋葱学院辅助日常的教学工作。

目前，他教初一年级的数学课，同时任学校的教学处副主任。2月17日，罗老师正式开启了停课期间的远程在线教学。

谈起感受，他告诉洋葱君，比较从容。

 ▲ 罗晓峰老师

01

有信息化教学的基础

从容应对停课不停教

罗老师所在的深圳市龙华区同胜学校，是一所九年一贯制义务教育公办学校。

自创办以来，同胜学校便积极开展信息技术与教学深度融合的工作，如今已成为全国翻转课堂共同体实验校、广东省中小学信息化中心学校、深圳市第三批“智慧校园”示范学校。

在这样的大环境下，罗老师亦成为智慧课堂的实践者，他应用洋葱学院打造翻转课堂。

日常中，他自己也录制许多微课，与洋葱的动画视频课程互相补充、拓展。

这一次由于疫情导致延期开学，线上教学开始后，他通过“看洋葱学院微课+在线测试+在线答疑”三步走，引导学生自主学习。

罗老师首先在洋葱学院的虚拟班级中向学生布置观看微课视频的学习任务，并能在后台查看学生的学习情况。

然后利用问卷星进行在线测试。

针对测试中学生出现的问题和疑问，再通过企业微信和腾讯课堂直播，集中答疑。

尽管是在家开展教学和学习，基于以往积累的翻转课堂实践经验，无论是罗老师自己，还是学生，都能很快适应，并取得了不错的学习效果。

02

学习软件评分“五星分期付”？

追根溯源是孩子不想学

谈到前段时间频繁登上热搜的#学生组团给学习软件打一星评价#的话题，罗老师分享了他自己的看法：

“追根溯源，便回到了教育中‘老生常谈’的问题，即孩子想不想学习。”

因此，罗老师认为“停课不停教，引导学生自主学习是最主要的事情。”

“洋葱学院的动画视频课程是成体系的，与校内同步，只要学生想主动学习，便能够在洋葱找到对应的资源。”罗老师表示洋葱学院的这一特点，为学生自主学习提供了重要前提。

此外，“从实践结果来看，洋葱学院的课程能够激发学生的学习兴趣，并改变学生的学习方式。在洋葱学习，减少了外界的干预，将学习的主动权交还给学生，让学生的学习不与老师捆绑，逐步形成学生自己的学习范式和节奏，从而提高学习热情和兴趣。”

03

让孩子们在同一片蓝天下

共享优质资源

这一次的停课不停学、停课不停教，让在线教育这种学习形式走进了更多人的视野。有人将此称之为“在线教育的革命”。

前不久，在学习强国App发起的“在家上课故事征集”活动中，罗晓峰老师的故事入选，被学习强国推荐。

在谈到参与这次2.7亿人的在线教育革命，有怎样的感受时，罗老师说了这样一段话：

“这一次的在线教育革命，几乎是让教育相关的所有人都动了起来。这会使得‘让孩子们在同一片蓝天下共享优质资源’不再仅仅是一个口号，会有越来越多的人认可在线教育。

虽然现在有家长抱怨说陪孩子在家学习很累，但未来在线教育驱使的，不是需要家长陪着孩子学习，而是提供给孩子个性化的学习和更多选择的空间。学生可以根据自己的学习情况，去选择喜欢的学习方式和资源。”

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